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    ??松土，浇水，施肥

    萌芽，打苞，开花

    一岁一轮循环，岁岁这么循环，便如舞台上的锣鼓与台步，标准化了，程式化了

    几番“程式”下来，最初的兴奋与欣喜，就被那叶片上的锯齿锯得纷纷坠落，喜欢创造、偏嗜新鲜的心境，也就对那一隅一成不变的艳丽麻木起来，一日比一日枯索，一日比一日厌倦，一日比一日懈怠

    想起来了，扳几粒赘芽，淋半瓢清水

    想不起来，则个把月也不宠幸它半眼

    不为培育风光，只因不忍甩脱那一担劳役

    

    使学生能懂得道理的产生与触类旁通

    　　记得后来的几年里，联合校的领导每年让我去给四个中学的上百名尖子生上辅导课，大家见我以归纳的方式、以拓展的层面、以生动的手法将三年的六本课业在短短一个月的时间内，于轻松自如谈生风声中就完美作结，甚为诧异，以至把听我的课当作了一种盼望，一种享受

    　　这样说来名师还是自有名师的道理的

    　　　　　　　　　　　　出书与办报　　上世纪九十年代初就有人冠以我作家的头衔，这一头衔又让我轻松窃取了名师的称号，而名师之谓又进一步渲染了作家之声名，简直为此成了当时小县城里的一代名人，这已是影响至今的事情了

    　　当时我边教学边习文，并将教学与习文相结合，特别是后来在校方的大力支持下，由我兼任主编创办了《启明星》文学月报，专发中学生习作，

    我想考虑一下梅花树枝的静place之所，杜鹃花在南山的香气以及明花的香气

    那一刻，有多少人依恋，有多少人安静地呆着，有多少不睡觉的人走进了他们的梦想

    

    　　情义村至今年景立“红纽带”团员理想者效劳队，发展团员理想效劳四序动作，春季环绕“学雷锋、植树节”，发展“东风十里党与你同业”等理想震动；夏日环绕关爱管区未壮年人，制造“小满回顾”关爱未壮年人名目，发展“七彩夏季”等理想震动；秋季环绕秋收春种，发展“金秋小阳春助三农”等理想震动；冬季环绕帮扶艰巨弱势集体，共同爱心人士发展“爱暖冬日送和缓”等理想震动

    

    又见老屋有一支有关老屋的歌，在心里打了很久、很久的漩涡，一直没有唱出来

    今年春节，我终于在侄儿的陪同下回了一趟老屋

    天！这是那栋我熟悉的亲切的热闹的、生我长我、陪伴了我十八年的老屋么？怎么这般的低矮？我童年、少年眼中那高大、气派的大斗门哪里去了？那142020-12【原创】