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我拖着被酒熏得疲软的身体，头昏沉沉的，脑胀胀的，倒在画室里的沙发上
四只发红的眼睛（包括眼镜）仰望着雪白而孤寂的天花板
翻身便看见窗外因为无月而不太明朗的星空
我忧闷了，胸口老是被无形的东西压迫着，简直透不过气，只想呕吐
家人总说，在长辈面前，我与妹妹永远都是孩子，如今也只是从小小孩长成了小孩
我们甚至不知道是什么时候开始转变的相处模式，反应过来的时候好似已经过去了三五年
五年里，我们从不能插嘴的存在渐渐变成了你怎么看的存在，而今又成了你决定就好的存在，有变化的不仅是存在感，也有面对这种变化时的心态
虽然适应下来没有觉得很难，但是依然会有说不清的无措与茫然
唐桂鲜刻意构造发展每周的语文、数学中小学教研震动，引导中小学教研组长构造、筹备，同声启用推门课、约课等惯例培养熏陶处事，更加是推门课最能表露出原汁原味的“生态讲堂”，充溢展现教授常态下的熏陶作风、熏陶水宽厚专科本领，控制教授熏陶的特性
5月20日，唐桂鲜执教六班级《闻官兵们收河南河北》，师生互动、生生互动，赋予听课教授开辟与推敲
9月-12月发展推门课震动，走进讲堂和教授交谈商量，使教授们认识到讲堂熏陶的灵验性，让教授们更快的生长起来
9月17日-18日，她介入了处事室构造和筹备的盐源县“华夏好教授”公共利益动作安置第六期熏陶商量震动暨培养部导航工程彭娅著名学校散工作室盐源送教震动
震动充分多彩，提高了教授的专科程度、交谈了思维、开拓了聪慧，激动弟子的所有兴盛，震动获得了引导们的普遍微词
陈霞教授紧扣弟子的生存、经过玩耍、小拉拢作，让弟子领会了“大概性”的常识；姚元蓉教授的听秋天、诵秋天、说秋天、画秋天环环相扣，实行了整堂课的熏陶，都展现了教授们的熏陶程度，都离不开我和支援教育共青团和少先队的打磨
12月28日加入了盐源县“华夏好教授”公共利益动作安置第七期熏陶商量震动暨盐井小学第一届熏陶节课例展评震动，执教五班级古诗《闻官兵们收河南河北》，抓住古诗熏陶的特性，从知墨客、读诗歌、明诗意、悟诗情、懂诗歌让弟子轻快欣喜的实行了讲堂熏陶，获得教授们的普遍微词
在旧房居住时，一到晚上就有成群的老鼠光顾寒舍——真正称得上是名副其实的“寒舍”
房是百岁老房，一到晚上，老鼠就成群结队在顶棚上跑——嘭咚咚、嘭咚咚，有时还吱吱地叫
因为这老房子还和其它老房子毗连，形成一片老城区，这些老鼠就沿着一根根屋梁像地下游击队一样在老城区自由来去，让人找不到它固定的行踪，纵是再天才的军事家也根本无法对它打歼灭仗
而且，好像也没有谁动过要对老鼠大施杀戮的念头，人与鼠好像是和睦相处的，虽然对鼠患有时也会切齿骂上几声
当我再次踏上甘南拉卜楞寺这块崇高的地盘时，我感触本人离开了安静，摆脱了尘世，行走在一条通往纯洁的路上，本质无比的宁靖与戴德
